Приёмы определения падежей русского языка

Что такое падежи в русском языке

Падеж в языках флективной (синтетической) или агглютинационной структуры — словоизменяющая грамматическая категория именных и местоименных частей речи (существительные, прилагательные, числительные) и близких к ним гибридных частей речи (причастия, герундии, инфинитивы и др.), выражая их синтаксическую и/или смысловую роль в предложении.

Падеж — форма образования и функция слова, присвоение словам определенных синтаксических ролей в предложении, связующее звено между отдельными частями предложения. Другое определение падежа – это склонение слов, частей речи, характеризующееся изменением их окончаний.

Владение в совершенстве техникой склонять разные части речи по надёжности является отличительной чертой грамотного, образованного человека. Часто школьная программа, подробно объясняющая падежи русского языка, через несколько лет забывается, что приводит к грубым ошибкам в правильном построении предложения, так что члены предложения не согласуются друг с другом.

Вопросы падежей существительных

Мы знаем, какие вопросы можно ставить к существительному в любой падежной форме. Для этого вспомним, что реальными именами называют живые и неживые предметы реальными. В связи с этим в русском языке различают одушевленные и неодушевленные существительные, к которым ставятся разные падежные вопросы.

Зададим вопросы об одушевленных существительных:

кто? кого? кому? кого? кем? о ком?

Следует задать вопросы о неодушевленных существительных:

что? что? что? что? чем? о чем?

Сравнивать:

• (кто?) друг, имя (кого?) друга, позвоню (кому?) другу, пойду (с кем?) с другом;
• (что?) ветка, ветка (чего?) яблони, наклоню (что?) ветку, машет (чем?) веткой.

ПАДЕЖВОПРОСПРЕДЛОГИ

Именительный (есть)	кто? что?	—
Родительный (нет)	кого? чего?	с, у, от, до, из, без, для, вокруг, около, возле, кроме
Дательный (дать)	кому? чему?	к, по, благодаря, вопреки, согласно
Винительный (вижу)	кого? что?	под, за, про, через, в, на, во
Творительный (доволен)	кем? чем?	с, со, за, над, под, между, перед
Предложный (думать)	о ком? о чем?	в, о, об, на, при, по

Именительный падеж

Именуется именительный падеж сущности, потому что он непосредственно дает имя лица или предмета. Это прямой случай в отличие от остальных случаев, которые называются косвенными. К сорам в форме имени падежа поставим вопросы кто? что?

• (кто?) мама, мальчик, память;
• (что?) земля, сон, облако, вещи.

Существительные в именительном падеже не имеют предлога и выполняют в предложении роль подлежащего. С помощью изменений окончания именительного падежа образуются формы косвенных падежей.

Как определить именительный падеж

Существительные в именительном падеже отвечают на вопросы – Кто? Что? Например: прыгнул (кто?) котенок, закончился (что?) разговор), а также имеют особые падежные окончания.

Окончания существительных в именительном падеже для разных склонений представлены в таблице.

Родительный падеж

В древнерусском языке название этого падежа звучало как «ро́дный». Этот падеж указывал на родство, обозначал, какого рода лицо, о котором идет речь:

• сын (кого?) Степана;
• дочь (кто?) Василия.

Вещества в форме отцовства отвечают на вопросы кого? что? Родительский падеж помогает образовать предлоги:

без, до, для, очень, около, от, ради, у и др.

• обойдемся (без чего?) без плача.
• имя (кого?) мальчика;
• звонок (кого?) приятеля;
• подарок (для кого?) для мамы;
• отплыли (от чего?) от земли;

Как определить родительный падеж

Для определения родительского падежа поставьте падежные вопросы (Кто? Что?), а также окончание в слове. Окончания существительных в родительном падеже с примерами представлены в таблице.

Обращать внимание! В существительном 2 склонении мужского рода с недвижимым наречием наречие в родительном падеже остается в той же позиции (примеры: torta, шарф, возраст, хлеб, договор).

Дательный падеж

Дательный падеж, пожалуй, для не жадный. Он кому готов подарить, отдать-то или чего-то всё что имеет.

К сути в виде даты дела задаем вопросы кому? что? В данной падежной форме мы применяем предлоги:

к, по, дача, согласно, вопреки

• гуляем (по чему?) по лугу.
• не рад (чему?) известию;
• подойду (к кому?) к мастеру;
• отдам (кому?) подруге;
• добавлю (к чему?) к тесту;

Как определить дательный падеж

Для определения дательного падежа существительного поставьте к слову соответствующие падежные вопросы (Кому? Чему?) и выделите у него падежное окончание. Окончания существительных разных склонений в Д. п. представлены в таблице.

Обращать внимание! Имена собственные Любовь, Мария, Юлия в падеже имеют окончание «-и» – Любови, Марии, Юлии.

Винительный падеж

Винительный падеж никого ни в чем не обвиняет, но означает, что действие направлено непосредственно на лицо или предмет. К этому в установленном порядке винительного падежа поставим вопросы кого? что?

В образовании этой падежной формы участвуют предлоги:

в (во), на, за, про, через

• прыгает (через что?) через скакалку.
• сказал (про кого?) пробелку;
• назовем (что?) имя;
• люблю (кого?) братишку;
• верю (во что?) в автомобильный;

Как определить винительный падеж

Существительные в именительном падеже отвечают на падежные вопросы (Кто? Что?), а также имеют особые падежные формы, разные у одушевленных и неодушевленных существительных, как показано в таблице.

Мужской род:

Женский род:

Средний род:

Обращать внимание! Винительный падеж множественного числа сущего совпадает с формами именительного падежа (в неодушевленных сущностях) и родительного падежа (в одушевленных сущностях).

Творительный падеж

Название творческого падежа связано с глаголом «творить». Его можно назвать инструментальным. С его помощью говорящий обозначает орудие или инструмент, помогающий совершить действие, или называет того, кто его совершает. Существенные в виде креативных ответов на вопросы кто? чем?

Творческий падеж образуется с помощью предлогов:

за, над, с (со), между, над, перед, под

Участие предлогов расширяет смысловое значение творческих падежей, которые с их помощью также выражают место действия.

• кружил (над чем?) над лесом;
• выстругать (чем?) рубанком;
• стучать (чем?) молотком;
• сданным (кем?) учителем;
• посеять (между чем?) между рядами;
• спрятался (под чем?) под водов.

Как определить творительный падеж

Чтобы узнать падеж существительного, к слову необходимо поставить вопросы творительного падежа (Кем? Чем?), а также выделить у существительного падежное окончание.

Падежные окончания Т. п. представлены в таблице.

Обращать внимание! В форме творческого падежа множественного числа существительные всех склонений имеют одинаковые окончания. Исключение – разносклоняемое существительное «дитя» и некоторые дополнительные формы Т. п. существительных третьего склонения.

Предложный падеж

Предложный падеж не зря так тоже. Эта грамматическая форма имени сущности всегда имеет предлог

в (во), о (об), на, при

Предложный падеж отвечает на вопросы кто? о чем? Эта падежная форма используется для сообщения о ком-то или чем-то, отмечая время или место, где происходит действие:

• лицемерие (при чём?) при консерватории.
• стихи (о чём?) о дружбе;
• жить (на чём?) на севере;
• вспомнил (о ком?) об однокласснике;
• спит (в чём?) в колыбели;

Склонение имен существительных в предложном падеже

Существительные 1-го и 2-го склонения мужского, женского и среднего рода с окончаниями в первичной форме -ий, -ия, -ие в предложном падеже единственного числа имеют окончание -и, характерное для форм 3 склонение и существительные склонения в П п уникальный номер.

Существительные в предложном падеже множественного числа имеют одинаковые окончания, независимо от их склонения.

Особенности изменения существенных всех склонений в предложном падеже с примерами приведены в таблице.

Обратите внимание! У существительных в предложном падеже единственного числа падежные окончания совпадают с окончаниями других падежей. Поэтому при определении предложного падежа обращайте внимание не только на окончание существительного, но и на то, отвечает ли слово на вопросы предложного падежа (О ком? О чем?).

Определение падежа существительного

Чтобы опре­де­лить падеж суще­стви­тель­но­го, нуж­но пред­при­нять сле­ду­ю­щие действия:

1. пер­вый шаг — най­ти сло­во, к кото­ро­му отно­сит­ся иссле­ду­е­мое существительное;
2. вто­рой шаг — поста­вить от это­го сло­ва к суще­стви­тель­но­му вопрос.

Например, по вопро­су и по окон­ча­нию опре­де­ля­ем падеж суще­стви­тель­но­го «бабуш­ка».

В отдель­ных слу­ча­ях пред­ло­ги явля­ют­ся сред­ством раз­ли­че­ния паде­жей, например:

• ска­кать на (ком?) лошад и — п. п.
• висит на (чём?) стен е — п. п.;
• хвост у (кого?) лошад и — р. п.;
• при­сло­нить­ся к (чему?) стен е — д. п.;

Система паде­жей состав­ля­ет скло­не­ние изме­ня­е­мых частей речи — имен суще­стви­тель­ных, при­ла­га­тель­ных, место­име­ний и чис­ли­тель­ных. Узнаем о типах скло­не­ния имен суще­стви­тель­ных, о том, как опре­де­лить склонение.

Запоминаем вопросы к падежам

Здесь помогут забавные фразы и стихи. С их помощью можно быстро усвоить материал. Важно, чтобы образы в этих небольших стихотворениях были яркими и легко запоминающимися.

Я первый, именительный,
Смелый и решительный
Кто и что
Съел, нашёл, пошёл в кино.
Мои предлоги не нужны
Дома пусть сидят.

Вторым по счёту я иду
Кого тут нет — всем расскажу!
А без того нам суп не сварить,
Кого мы оставим?
и на все вопросы будут ответы
Когда всех пенсионеров нет дома.
Родным меня зови
Среди других легко найди.

Знакомься, это дательный!
Надежный и внимательный.
Открытки пише кому он?
Или скучает по чему?
Ответить нам очень просто:
Задайте только эти два вопроса!
И не забывайте о предлогах:
Нам с К и ПО проложен путь.
Хотя жил без них
И один человек пойдет гулять.

Ведь я падеж винительный.
Я очень люблю
Я всегда ставлю пять.
Во что сегодня поиграем?
Кого мы приглашаем на праздник?
Я готов рассказать тебе
Увидеть «пятерку» в дневнике”!
Другить не прочее, с предлогами
Но и без них я могу помочь.

Здравствуй, творческий случай!
Я полон радости.
Горжусь я кем?
Узнаешь скоро ты современник!
Мне все художники друзья
Любуюсь их картинами я.
С собой даю три предлога,
Помните, что вы очень строги.
Слушайте: перед, под и над.
Креатив я очень счастлив!

Случай со мной сложный
Ведь я падеж предложный.
Без предложения не прожит
Шагу не могу ступи.
Если рядом есть друзья
Я расскажу тебе обо всем!

Для детей с логическим складом ума и развитой зрительной памятью хорошо подходят таблицы, в которых отражены названия падежей, их вопросы и слова-помощники.

Отлично помогают усваивать материал практические упражнения. Например, возьмём слово “птица” и придумаем такую сказку, чтобы к этому слову мы смогли задать все падежные вопросы. Если ребёнку пока сложно придумать историю, можно составить отдельные предложения:

Именительный — однажды к нам в окошко залетела (кто?) птица.

Родительный — у (кого?) птицы было повреждено крыло.

Дательный — мы дали (кому?) бедной птице попить.

Винительный — я никогда не видел (кого? что?) такую птицу.

Творительный — мы с родителями неделю ухаживали за (кем?) птицей, пока она не выздоровела и не улетела.

Предложный — я долго думал (о ком?) об этой птице.

Воспользовавшись нашими простыми советами, вы поможете ребенку быстро запомнить падежи, а также легко определить их и задать правильные вопросы к словам.

Чувственное восприятие

Известно, что восприятие информации человеком происходит по разным каналам. Это зависит от индивидуальных особенностей восприятия и обработки школьного или любого другого материала.

Так, визуалам лучше изучать информацию, которая изображена в виде рисунков, таблиц или диаграмм, т.е у них хорошо развито вечернее восприятие.

В свою очередь аудиосистема удобнее воспринимает информацию на слух. Таким людям нужно попросить кого-нибудь прочитать правила столько раз, сколько потребуется. Или читайте вслух сами.

Кинестетики быстрее запоминают материал, если его переписать.

Образное и ассоциативное мышление

Человек может воспринимать информацию через образы и ассоциации. Поэтому можно ассоциировать названия дел с любыми узнаваемыми объектами, действиями, событиями или изображениями. Этот способ лучше всего подходит творческим людям с ярким воображением. Созданная в голове картинка надолго останется в памяти. Например:

• Предложный – предложный.
• Родительный – рождение;
• Дательный – обществ;
• Винительный – винить;
• Творительный – творить;
• Именительный – имя;

Так что без знания системы падежей в современном русском языке у вас это не получится. Необходимо знать, что такое прямой падеж, а что подразумевается под косвенным. Также следует запомнить вспомогательные слова. Умение правильно склонять существительные, числительные, местоимения и прилагательные является одним из важнейших условий грамотной письменной и устной коммуникации.