Что из себя представляет графический диктант
Графический диктант для детей дошкольного возраста – это своеобразная игра, которая интересна как детям детсадовского возраста, так и первоклассникам. Малыш получает лист в клеточку, чем младше ребенок, тем крупнее разметка, на бланке отмечается точка отсчета.
Учитель объясняет задание, и начинается «диктант». Вы должны внимательно слушать пошаговые инструкции и рисовать линии на несколько клеток вверх, вправо, влево, вниз или по диагонали.
В результате должен получиться законченный рисунок. Это может быть какое-нибудь животное: слон, жираф или лошадь — растение, цветок, а для детей постарше замок или замысловатый узор.
Если малыш отвлечется на соседа по парте или еще какую-нибудь мелочь и прислушается к заданию, рисунок не получится. Это помогает детям осознать важность внимательно слушать учителя и не двигаться.
В детских садах для таких занятий обычно используются пособия по БД. Эльконин или О.А. Холодова. Есть даже целый курс с пошаговыми занятиями для детей разного возраста, разработанный К.В. Шевелевым.
Для чего проводят графический диктант
Готовить ребенка к школьным нагрузкам необходимо заранее, как минимум за год до начала обучения. Этот процесс заключается в формировании таких качеств, как выносливость, самообладание, внимание и активность. Большое значение имеет правильная постановка руки для письма. Все эти навыки закрепляются выполнением графических диктантов.
Этот метод разработан психологом и педагогом Д. Б. Элькониным для определения степени развития у ребенка различных навыков. Он состоит из упражнения, проводимого под диктовку специалиста, и составления протокола психологической диагностики детей. Спустя десятилетия метод стал использоваться в качестве тренировочного занятия.
Также возможно проведение графического диктанта для детей дошкольного возраста с четырех лет, он будет полезен все время, пока воспитанник находится в начальной школе, и намного позже. Взрослые тоже с интересом участвуют в занятиях, занятия можно проводить в качестве семейного досуга. Суть их заключается в поэтапном построении схематического изображения линиями определенной длины в соответствии с поставленной задачей. Результат работы – готовый рисунок.
Эффект и польза от графического диктанта
Этот тип процесса обучения способствует нескольким направлениям развития малыша:
- Обостряет внимание;
- Улучшает восприятие не только зрительно, но и аудиально;
- Улучшает память
Эффект от методики следующий:
- Развито пространственное и абстрактное мышление.
- Происходит знакомство с разными видами линий: вертикальными, горизонтальными, параллельными.
- Формируются графомоторные навыки.
- Закрепление умения считать.
- повышенное внимание и концентрация.
- Это стимул закончить начатое.
Дополнительным положительным моментом является то, что его рука становится увереннее в написании букв и знаков.
У ребенка в раннем возрасте:
- Формируется правильное мышление;
- Разработана соответствующая координация;
- Заметно улучшается моторика пальцев.
Этапы проведения графического диктанта (правила методики)
Графические диктанты, где нужно нарисовать геометрический орнамент, лучше использовать на уроках математики, например, в 1 классе. Выполнение связано с системой координат, счетом, геометрическими фигурами. Методика состоит из нескольких этапов:
- Подготовьте лист для ученика. Держите готовый вариант диктанта при себе.
- Поставьте точку на листе ученика. Это будет отправной точкой. Или попросите дошкольника сделать это самостоятельно и объясните, сколько места ему нужно для резервного копирования.
- Нарисуйте на бумаге для ребенка, только начинающего учиться, стрелками указывая направления страниц. Это облегчает получение нужного результата. Вам не нужны подсказки для следующего урока.
- Объясните, что шаг 1 — это ячейка. Если мы сделаем 2 шага, линия пройдет через 2 клетки.
- Учитель поэтапно диктует условия работы.
На готовом листе для учителя имеется рисунок, координатная плоскость, состоящая из стрелок, цифр. Например, чтобы нарисовать елку, проведите линию по горизонтали в 1 клеточку, по вертикали — в 3 клеточки, по диагонали — в 3 клеточки и так далее. Чаще это просто стрелки и цифры без слов.
Воспитатель говорит, какие линии, где, на каком расстоянии рисуют дошкольники. Инструкции даются одна за другой, без спешки.
- Выполнив письменные задания, получив результат, сделайте выводы об уроке, усилиях дошкольников.Выговор за невнимательность, если ребенок отвлекается по пустякам, или похвала за достижения и хорошо выполненную работу.
Важно! Вы не можете спешить. Если у дошкольника нет времени, чаще на первых уроках подождите его. Пропуск одного шага или неправильный стиль испортят конечный результат. Устанавливайте временные рамки постепенно, ускоряя процесс на несколько секунд от урока к уроку.
Что подготовить прежде чем приступать к заданиям
Еще один плюс методики: простота и доступность. Для выполнения заданий не обязательно покупать специальные пособия или различные канцтовары. Достаточно взять лист бумаги в клеточку, простой карандаш и ластик. Поэтому упражнение можно делать дома, в очереди к врачу или в дальней поездке.
Чтобы разнообразить занятие и заинтересовать детей, можно принести цветные карандаши и затем раскрасить получившийся рисунок. А для проведения диагональных линий на рисунке может понадобиться линейка.
Если урок проводится в классе, обязательно уберите с парты все лишнее. Инструкции и упражнения для графических диктантов в 1 классе доступны онлайн и в печатном виде. Родители не должны сами создавать домашнее задание.
Правила и особенности проведения занятий
Ребенок, приступающий к выполнению упражнения, должен обладать следующими навыками:
- Свободно перемещайтесь по листу, различайте термины «право — лево», «вверх — вниз».
- Иметь навыки счета до 10 или уметь считать до числа, указывающего максимальное количество клеток при выполнении задания.
- Уверенно держа карандаш, проведите прямую линию во все стороны.
Перед началом занятий желательно убрать с рабочей поверхности все предметы, кроме необходимых. В таблице должно быть указано:
- простой карандаш и ластик;
- блокнот в большой клетке;
- образец рисунка, если ребенок выполняет задание самостоятельно.
Вы должны рисовать на чистом листе бумаги. Точку отсчета, с которой должен продолжать движение малыш, должен установить взрослый. Необходимо объяснить ребенку, что цифры в упражнении обозначают количество клеток, на которое он должен передвинуть линию.
Если в задании указаны стрелки, скажите им, что они указывают направление движения. Обратите внимание малыша, что некоторые из них наклонены, а это значит, что нужно провести линию от одного угла клетки к другому. Нарисуйте действие визуально.
Вот правила, которым вы должны следовать:
- Каждый шаг должен быть продиктован четко, громко и отчетливо.
- Переходите к другому пункту, нужно убедиться, что малыш выполнил предыдущий.
- Если нужно, помогите, спросите, все ли готово.
- Выбирайте графический диктант в виде стихотворения или повышайте интерес, разгадывая загадки, скороговорки.
- Организуйте физические занятия.
Если занятие проводится в групповой форме, не рекомендуется повторять шаги несколько раз: дети могут запутаться. Если кто-то из детей отстает, предложите ему подождать, пока остальные выполнят упражнение.
Способы и варианты выполнения графических диктантов
Существует несколько вариантов выполнения диктантов. Отличаются они способом рисования рисунков и степенью самостоятельности малыша.
Графический диктант на 6-7 лет проводится после того, как подготовлено рабочее место и все необходимые материалы. Инструкцию по проведению такого обучения должен предварительно составить взрослый. Ребенка нельзя оповестить о том, какая конкретно фигурка будет на задании.
Перед началом диктанта с малышом необходимо повторить счет вперед и назад в диапазоне от нуля до десяти, а также понятия ориентировки — «направо» и «налево».
Ребенок должен показать, что значит двигаться вправо или влево, а также вверх и вниз.
Ребенка обычно инструктируют о необходимости рисовать линии и аккуратно, и ровно. Напомни мне обратить внимание.
В конце внимания малыш определенно заслуживает похвального отзыва за удовлетворительный результат. Если есть необходимость, мы должны работать вместе, чтобы найти ошибку, чтобы исправить ее.
Вариант №1 (Рисунок под диктовку)
Самый классический способ. Студенту дается лист бумаги с отмеченной отправной точкой. Затем учитель диктует пошаговые инструкции, а ребенок слушает и рисует линии. Ребенок будет знать только, какой рисунок появится в конце после завершения рисунка.
Этот способ самый простой и подойдет тем ребятам, которые только начали занятия.
Вариант №2 (Симметричный рисунок)
Еще один приемлемый способ — рисовать с пониманием основ симметрии. Учащемуся предлагается лист бумаги, на котором уже присутствует половина понятного изображения вместе с линией симметрии. Он должен выполнить рисунок самостоятельно, сосчитав необходимое количество клеток по симметрии.
Другой вариант – это когда взрослый самостоятельно рисует первую часть елочки, а затем чертит ось для симметрии, чтобы остальное дорисовывал малыш.
Способ №3 (Срисовывание рисунка)
Ребенок получает готовый рисунок и бланк. Ребенок рисует картинку по клеточкам. Вы должны внимательно следить, в каком направлении и как долго проходят линии.
Важно заинтересовать малыша рисованием. Для детей младшего возраста должны быть простые шаблоны. Мальчикам могут нравиться машины или интересные геометрические фигуры, девочкам нравится рисовать цветы и узоры.
Вариант № 4 (Рисунок со стрелочками)
Этот метод отличается от диктанта меньшим контролем со стороны учителей. Ребенку дается лист бумаги с точкой и небольшой инструкцией, обычно в виде стрелок с числовым числом клеток. Ребенок рисует картинку в удобном для него темпе.
Вы можете провести мастер-класс для начинающих и детей младшего возраста, чтобы объяснить, как выполняется задание. Этот метод отлично тренирует выдержку и внимание у детей.
Рекомендации к занятиям
Иногда во время занятий с ребенком могут возникать различные трудности. Чтобы этого не произошло, лучше не забывать несколько советов от опытных педагогов.
- Перед первым занятием нужно объяснить ребенку суть игры. Лучше всего показать на простом примере. Объясните, для чего проводится урок. Мотивировать за успешное завершение спины.
- Учитель должен давать пошаговые инструкции, отмечая, есть ли у ребенка время. На все вопросы следует отвечать сразу, не откладывая до конца урока. Инструкцию лучше несколько раз не повторять, чтобы не запутать дошкольников.
- Необходимо внимательно следить за правильной осанкой и положением рук малыша. Исправьте, если ребенок наклонился или неправильно держит карандаш.
- На занятиях желательно обеспечить спокойную обстановку и тишину. Это поможет ребенку сконцентрироваться и лучше понять указания учителя.
- Обеспечьте хорошее освещение во время занятий. Это значительно облегчит выполнение задач и поможет сохранить хорошее зрение.
- Сложность заданий следует увеличивать постепенно. Не стоит сразу давать сложные рисунки с множеством деталей, и наоборот, слишком простое задание покажется ребенку скучным.
- Не нужно ругать ребенка за ошибки. Помните, что ваш ребенок только учится.
- Всегда отмечайте успехи вашего ребенка. Это поможет ему обрести уверенность.
- Необходимо контролировать время занятий, чтобы не переутомлять ребенка. Делайте небольшие перерывы через равные промежутки времени, чтобы разогреться.
Советы и рекомендации по выполнению графического диктанта
- Не ругайте ребенка, если рисунок не получается. Пожалуйста, помогите мне спокойно, скажите, где ошибка. Одни дошкольники хорошо воспринимают новую информацию, а другие постоянно путают лево и право.
- Не торопитесь во время устного диктанта, следите за тем, чтобы у ребенка было время.
- Делайте перерыв между уроками, каждые 5-10 минут письма. Сделайте гимнастику для глаз и пальчиков, дайте ребенку поиграть на улице, а потом приступайте к написанию графического диктанта.
- Обратите внимание на правильную посадку за столом, освещение и правильную расстановку пальцев.
- Получив результат, порадуйтесь вместе с ребенком, похвалите за старание, поблагодарите за труд.
Помнить! Время занятий для детей 4-5 лет не должно быть более 15 минут, 5-6 лет 20 минут. Дети постарше могут заниматься 30 минут.
Особенности первого занятия
Первое занятие графических диктантов в 6 лет, а для детей другого возраста несколько отличается от последующих. В первый раз лучше следовать четким инструкциям.
Урок должен быть опробован. Нет причин требовать от детей хороших результатов. Задача занятия – познакомить ребенка с принципом работы, целями и задачами упражнения.
Объяснять все это нужно ясно и понятно, при этом вы подогреваете интерес ребенка к заданию. Например, учитель может сказать: «Дети, сегодня мы будем рисовать интересные фигуры. Но пока я вам не скажу, что это будет. Вы должны внимательно слушать мои указания, в каком направлении и на сколько клеточек чертить линию, и не путаем правое и левое. Рисуем ровно карандашом, не отрываясь от бумаги. И тогда видим, какая у нас получается фигура».
Первый рисунок лучше разобрать вместе с ребятами на доске. Провести так называемый мастер-класс для начинающих и детей.
Преподаватель должен отмечать все результаты работы, вести подробный дневник занятий, тем самым контролируя и поощряя успехи, анализировать и объяснять наиболее часто допускаемые ошибки.
Если уровень неудач в группе высок, возможно, картинки слишком сложны для понимания детьми, и следует выбрать более простые примеры.
На последующих занятиях можно усложнять задания, сокращать время выполнения, устраивать соревнования между дошкольниками на скорость, давать более сложные или даже незнакомые картинки, а после урока рассказывать о нарисованной фигуре.
Графический диктант для дошкольников 5, 6, 7 лет
Увлекательное занятие – занимательное времяпрепровождение не только для детей, но и для взрослых. Детей всегда нужно заинтересовывать, а что сделает это лучше, чем такое необычное занятие. В итоге на самом деле должно появиться неизвестное изображение, которое потом можно раскрасить карандашами или фломастерами.
Не загружайте ребенка сложными узорами вроде динозавров с первых уроков. В детском саду требуется некоторое время, чтобы понять термины влево-вправо, вверх-вниз. Подбирайте картинки с учетом индивидуальных особенностей развития интеллекта, скорости рисования.
Графические диктанты по клеточкам с инструкцией для 7 лет (1 класс)
Слон, жираф, змея
Ключ, кот, сердце
Елочка, кораблик, белка
Верблюд, кенгуру, олень
Утка, домик, человечек
Графический диктант для 1 класса (Сложные задания)
Если вы хотите провести с ребенком графический диктант, вам нужно все подготовить заранее. Вам также может понадобиться карандаш, чтобы отмечать строки, которые вы читаете, и, чтобы не запутаться, ставьте точки карандаша перед строками, которые вы читаете. Это поможет вам не заблудиться.
Фото-примеры графического диктанта
